畢業設計流程

家鄉區縣: 重慶合川區

基本步驟折疊編輯本段

確定課題折疊

選題是畢業設計的關健。一個良好的課題,能強化理論知識及實踐技能,使學生充分發揮其創造力,圓滿地完成畢業設計。

畢業設計的課題可從以下幾個方面綜合考慮:

(1)有利于綜合學生所學知識。

(2)能結合學科特點。

(3)盡可能聯系實際。

(4)有一定的應用價值。

根據以上要求,可以考慮從下面一些角度挖掘課題:

(1)學科教學的延伸。例如:結合電氣控制線路,要求學生設計機械動力頭控制電路并安裝調試。結合數字電路進行邏輯電路的設計與裝接。

(2)多學科的綜合。結合某專業學科確定一個綜合課題,假如課題較大,可分解為幾個子課題,交由不同的小組完成,最后再整合成一個完整的課題。例如,機電專業可設計以下課題:大型城市的交通信號燈指示。這個課題就可分為以下兩個子課題:PLC控制的信號燈顯示、信號長短計時的時鐘電路。

(3)結合生產實際。學校可以和一些單位聯合,共同開發一批有實用價值、適合學生設計的課題,甚至可以以某些單位的某項生產任務作為設計課題。學校應注重課題資料的積累,盡量選取最適合教學內容又貼近生產實際的課題,完成資料庫的建設,為今后課題的不斷完善創造良好的基礎。

項目分析折疊

畢業設計需對一個即將進行開發的項目的一部份進行系統分析(需求分析,平臺選型,分塊,設計部分模塊的細化)。這類論文的重點是收集整理應用項目的背景分析,需求分析,平臺選型,總體設計(分塊),設計部分模塊的細化,使用的開發工具的內容。論文結構一般安排如下: 1)引言(重點描述應用項目背景,項目開發特色,工作難度等) ;2)項目分析設計(重點描述項目的整體框架,功能說明,開發工具簡介等);3)項目實現(重點描述數據庫設計結果,代碼開發原理和過程,實現中遇到和解決的主要問題,項目今后的維護和改進等,此部分可安排兩到三節);4)結束語。

指導設計折疊

指導教師布置給學生任務后,要指導學生分析課題,確定設計思路,充分利用技術資料,注重設計方法和合理使用工具書。學生設計時應注重理論與實際的差距,充分考慮設計的可行性。指導教師要注重學生完成任務的質量和速度,及時指出其存在的不足,啟發其獨立思考。在設計過程中,應指導學生養成良好的安全意識和嚴謹的工作作風。設計完成后應撰寫畢業設計論文,對自己的設計過程作全面的總結。

組織答辨折疊

答辨是檢查學生畢業設計質量的一場"口試"。通過這一形式,有助于學生進一步總結設計過程,檢驗其應變能力及自信心,為真正走上社會打下堅實的基礎。答辯主要考查學生的一些專業基礎知識和基本理論。答辯的過程實際上也是幫助學生總結的過程。教師要積極引導學生總結在設計過程中積累起來的經驗,分析設計效果,找出不足以及改進方法,幫助學生把實踐轉化成自己的知識和技能。通過答辯,也有助于學生提高應變能力及自信心,為真正走上社會打下堅實的基礎。

評定成績折疊

評定成績的根據主要有兩個方面:一是畢業設計的質量;二是答辯的表現,而答辯的表現不低于畢業設計的質量。

赫本(2015-06-17) 評論(0

如果您喜歡這篇文章,就送梧桐子“”支持吧!

已獲得0個“

分享到:
更多